华龙网讯（徐俊聪）11月23日，河北省黄骅市教育局专项骨干校长班学员一行22人走进重庆市大江中学校，深入实地了解大江中学的教育模式和育人经验，学习与交流苏派课改经验，在互学共研中提升课堂教学质量，共同助力冀渝两地基础教育高质量发展。

  初入校园，在大江中学党委书记甘廷友、校长杨怀等领导班子的带领下，来宾们首先参观了学校的标识性建筑——圆厅。4位小讲解员满怀热情地介绍了圆厅内展示的大江校园文化，逐一讲解学校的办学历史、“三线铸魂 和美育人”党建品牌、“顺应天性，多元成功”的办学理念、苏派课改历程和养成教育成果等。一行人还欣赏了由大江师生共绘的《长江万里图》，感受圆厅建筑声学设计的奇妙之处。

  在大课间环节，大江中学整齐有序地跑操和科学实用的自编操受到来访校长们的一致好评。“自编操的动作幅度小，但却能锻炼到每一块肌肉，保证了孩子们的运动量。”“学生们动作整齐、规范，有组织、有纪律，可以让我们推广和学习。”不少校长称赞道。

  “竞帆10班班训是：努力、奋进、勤奋、拼搏！”走进初一10班，铿锵有力的口号声回荡在教室和走廊。从班风、班训、班歌到班级文化墙，同学们以饱满的激情、昂扬的斗志、嘹亮的嗓音向来宾们介绍了班级特有的慧美文化和班组文化。入学两个多月就形成了如此完善的班级文化，孩子们昂扬的精神面貌让现场的人无不为之震动，不少校长都会忍不住用手机记录和美少年的风采。

  来宾们还参观了学校标准的射击训练场地，了解了学校在射击项目上取得的骄人成绩。接着，深入课堂听课，近距离观摩学校的课堂教学模式。“我以组员的身份参与到了初二(5)班的小组合作学习和讨论中，看到组长主持有序、讲解认真、条理清晰，组员们发言积极，老师引导有方，课堂氛围很好。”听完课后，一位校长分享说。

  下午，甘廷友开展《三线铸魂课改赋能 养成润德》主题讲座，聚焦历史沿革、学校概况、寻梦课改、课改历程四个方面展开讲解。

  “大江中学是由三线建设时期的九所子弟校演变而来的，具有厚重的红色文化基因。”他表示，学校始终将三线精神贯穿于党建品牌打造、校园文化建设、师德师风培养、学生德育教育中，落实立德树人根本任务，引导学生传承艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新的精神，立志做祖国栋梁之材。

  基于新一轮教育改革，大江中学为什么搞课改、怎样搞课改、对课改有何反思？甘廷友表示“苏派课改”是学校转型发展道路上为实现卓越发展目标经过深思熟虑后引入的，是学校发展历史中很重要的决策。他指出，2020年学校正式引进苏派课改以来，课堂状态稳步提升，学生行为规范有序，社团文化百花齐放，校园内呈现一片生机勃勃的景象，得到了区学科教研员、老师、学生和家长们的一致认可。

  基于一天的参观和学习，各位远道而来的校长们都分享了自己的研学感受。黄骅市教育局副局长、教师发展中心主任孔令岗表示，大江中学学生们的学习状态很好，课堂氛围活跃，尤其是班组文化展示和训练有素的课间操，让他看到了团队的凝聚力和精气神，大江中学成功打造了苏派课改的重庆范例，今后将逐步加强双方的合作交流，学习优秀经验，共同为基础教育发展提质增效。

  “他山之石，可以攻玉；他人之事，我事之师。”这是一次跨越1700多公里的南北方教育方法的理念的思想碰撞，增进了相互间的友谊，也为今后两地开展教育双向交流、探索建立适应现代社会人才教育培训需求的课程模式架起了沟通的桥梁。

  华龙网讯（徐俊聪）11月23日，河北省黄骅市教育局专项骨干校长班学员一行22人走进重庆市大江中学校，深入实地了解大江中学的教育模式和育人经验，学习与交流苏派课改经验，在互学共研中提升课堂教学质量，共同助力冀渝两地基础教育高质量发展。

  初入校园，在大江中学党委书记甘廷友、校长杨怀等领导班子的带领下，来宾们首先参观了学校的标识性建筑——圆厅。4位小讲解员满怀热情地介绍了圆厅内展示的大江校园文化，逐一讲解学校的办学历史、“三线铸魂 和美育人”党建品牌、“顺应天性，多元成功”的办学理念、苏派课改历程和养成教育成果等。一行人还欣赏了由大江师生共绘的《长江万里图》，感受圆厅建筑声学设计的奇妙之处。

  在大课间环节，大江中学整齐有序地跑操和科学实用的自编操受到来访校长们的一致好评。“自编操的动作幅度小，但却能锻炼到每一块肌肉，保证了孩子们的运动量。”“学生们动作整齐、规范，有组织、有纪律，可以让我们推广和学习。”不少校长称赞道。

  “竞帆10班班训是：努力、奋进、勤奋、拼搏！”走进初一10班，铿锵有力的口号声回荡在教室和走廊。从班风、班训、班歌到班级文化墙，同学们以饱满的激情、昂扬的斗志、嘹亮的嗓音向来宾们介绍了班级特有的慧美文化和班组文化。入学两个多月就形成了如此完善的班级文化，孩子们昂扬的精神面貌让现场的人无不为之震动，不少校长都会忍不住用手机记录和美少年的风采。

  来宾们还参观了学校标准的射击训练场地，了解了学校在射击项目上取得的骄人成绩。接着，深入课堂听课，近距离观摩学校的课堂教学模式。“我以组员的身份参与到了初二(5)班的小组合作学习和讨论中，看到组长主持有序、讲解认真、条理清晰，组员们发言积极，老师引导有方，课堂氛围很好。”听完课后，一位校长分享说。

  下午，甘廷友开展《三线铸魂课改赋能 养成润德》主题讲座，聚焦历史沿革、学校概况、寻梦课改、课改历程四个方面展开讲解。

  “大江中学是由三线建设时期的九所子弟校演变而来的，具有厚重的红色文化基因。”他表示，学校始终将三线精神贯穿于党建品牌打造、校园文化建设、师德师风培养、学生德育教育中，落实立德树人根本任务，引导学生传承艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新的精神，立志做祖国栋梁之材。

  基于新一轮教育改革，大江中学为什么搞课改、怎样搞课改、对课改有何反思？甘廷友表示“苏派课改”是学校转型发展道路上为实现卓越发展目标经过深思熟虑后引入的，是学校发展历史中很重要的决策。他指出，2020年学校正式引进苏派课改以来，课堂状态稳步提升，学生行为规范有序，社团文化百花齐放，校园内呈现一片生机勃勃的景象，得到了区学科教研员、老师、学生和家长们的一致认可。

  基于一天的参观和学习，各位远道而来的校长们都分享了自己的研学感受。黄骅市教育局副局长、教师发展中心主任孔令岗表示，大江中学学生们的学习状态很好，课堂氛围活跃，尤其是班组文化展示和训练有素的课间操，让他看到了团队的凝聚力和精气神，大江中学成功打造了苏派课改的重庆范例，今后将逐步加强双方的合作交流，学习优秀经验，共同为基础教育发展提质增效。

  “他山之石，可以攻玉；他人之事，我事之师。”这是一次跨越1700多公里的南北方教育方法的理念的思想碰撞，增进了相互间的友谊，也为今后两地开展教育双向交流、探索建立适应现代社会人才教育培训需求的课程模式架起了沟通的桥梁。

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